名师介绍

钟正泉老师，湖南湘阴人，国家二级裁判员，1990年获得长沙市第二届公正杯围棋赛第一名。2000年，特聘为长沙市工人文化宫围棋老师，2008年10月，选为雨花区围棋协会理事。2014年聘为长沙市棋类协会副秘书长，2017年创办长沙市金童围棋学校 ，担任校长，钟老师长达20多年的围棋教学中，不仅为湖南培养出蒋蔚，周子傲等诸多专业棋手，并且在2018年的省级围棋比赛中，在全省上百家围棋学校的对弈中，其所创办的不到2年的金童棋校的队员们，还一举拿下了五金，五银，五铜的骄人战绩。

围棋学习对孩子的好处

1.对数学逻辑智能的开发作用

围棋,被称为“盘上的人生,智慧的体操”，围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点。不仅是一门具有科学和艺术价值的娱乐竞技项目，还是启迪智慧和灵性的传统文化遗产。在几千年前围棋就有着它独特的教育功能，作为一个智力开发的项目围棋在今天已经得到广泛认同。尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会围棋，并把它作为锻炼孩子们的逻辑思维能力、计算运筹能力、提高综合素质和开发智力的一条有效途径。

2.对语言智能的开发作用

围棋有丰富的术语、口诀和格言，以及各种图形的名称，十分形象，正符合幼儿形象思维的特征。儿童学棋不到一年就能理解并掌握近百条词语，诸如吃子技巧中的靠单、枷吃、乌龟不出头、金鸡独立、倒脱靴、黄莺扑蝶、方朔偷桃、老鼠偷油、黄鼠狼打洞等形象生动的比喻，中盘战斗中的攻击、腾挪、治孤、打入等术语，死活棋型中的扳点死、盘角曲四、劫尽棋亡等谚语，对围棋战略思想具有指导意义的围棋十诀：不得贪胜、入界宜缓、攻彼顾我、弃子争先、舍小就大、逢危须弃、慎勿轻速、动须相应、彼强自保、势孤取和等等，不胜枚举，在不知不觉中的游戏过程中，自然而然的开发了幼儿的语言智能，使之语言类推和语言适应能力获得思维上的飞跃。

3.对分析判断能力和辩证思维能力的开发作用

不同于其他棋牌类的游戏，围棋只有完全平等的黑白两色棋子，每个棋子的作用完全取决于它在棋盘中所处的位置，以及它与其他棋子的关联作用而定，而且，在游戏的过程中，围棋并没有固定的攻击目标，可以把棋子置于棋盘上的任何一点，只要这枚棋子与其他已经置于盘上或者即将置于盘上的棋子互相关联作用后，能够发挥其围地、攻击、或者防守的最大作用就行。因此，围棋的每一手棋都要根据盘面的形势变化而调整。围棋游戏过程中每置一子，都是对对弈者分析判断能力和辩证思维能力的锻炼和检验。

4.对空间智能的开发作用

空间智能不是死板的知识，无法以注入的方式灌输给幼儿，想象是发展孩子空间智能的重要组成部分，想象能力对于幼儿的智力发展和学习活动各个方面都起到至关重要的作用。而在围棋游戏过程中，空间智能是幼儿利用三维空间结构概念应用到平面结构的棋盘之间的相互转化，下围棋时幼儿在棋盘的上、下、左、右的方位依次放上黑白棋字的过程中，不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形。

5.对幼儿想象力和创造力的开发作用

围棋的每一手棋都对全局的形势起着至关重要的作用，所谓牵一发而动全身，一招不慎，满盘皆输。幼儿将根据征子的条件、弃子的作用、打劫的时机、死子的活用等等来判定、分析、想象，在游戏过程中，幼儿的大脑中将不断地创造出新的形象，再不断地颠覆这一形象而创造出更新的形象，这种形象思维的产生是辩证思维演绎逻辑推理的结果的不断呈现。

6.对人际关系智能的开发作用

围棋的产生距今已有4000多年的历史了，正因为围棋历史悠久，博大精深，几千年来一直受到上层社会有身份、有文化道德修养的士大夫以上阶层的人士所青睐，因此古今中外下围棋的人都非常重视围棋的礼仪。而礼仪课程也是步入围棋殿堂的第一道门槛。

在幼儿开始围棋游戏的同时，就同时开始了对围棋礼仪的启蒙。大致包括以下内容：比如执黑棋者第一步应当下在棋盘己方的右上角，将最方便着子的左上角让给对方，表示对对方的尊重；对局时不得讲话，保持安静；复盘结束，离开座位时应将棋具整理好，并向对方示意行礼。

爸爸妈妈们，听了我的介绍，你们对于围棋是不是有了更深的了解，那就带着宝贝们一起来学围棋吧！