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“小小建筑家”PBL绘本课程——家长沙龙座谈会
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布客少儿图书馆因为有丰富的绘本资源而受到了学龄前小朋友和其家长们的喜爱。
需求是不断升级的。每次看到小朋友们沉浸在有趣的绘本故事和色彩中时,布客总会在想:
“如何才能给你们带去更好的阅读服务?
如何能引导看完一本又一本绘本的小宝贝们,不仅仅停留在“看完一本书”这个层面,而是能使得阅读这本书的过程,以及阅读后的感受,在孩子们身上能得到有效吸收、消化,对日后综合能力和素质的发展打下有效的基础?”
布客在探索,在学习,在尝试。
这一次,布客携手春申邻里中心,引入“小小建筑家——绘本PBL系列课程”,是由专业的建筑学专家&儿童课程研发者,结合自身教育子女的经验、感受,发挥专业所长,经过德稻教育机构的精心、科学设计,而“怀胎数月生产出”的绘本阅读延伸性系列课程。
以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL),是基于现实世界的以学生为中心的教育方式, 1969 年由美国的神经病学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学 首创,目前已成为国际上较流行的一种教学方法。以此类教学法出名的包括荷兰顶级大学马斯特里赫特大学等世界著名院校。
设计思维,一开始是为工业设计的工作和思考产生的,能够更好地解决顾客的问题,通过d.school的定义和推广,Design Thinking渐渐便延伸到了各行各业,成为适用于各企业的创造性解决问题的方法论。这作为一种创造力的培养方法,走红了欧美中小学,目的是训练孩子们解决复杂问题的能力。
为什么阅读会与“建筑”发生碰撞、产生火花呢?建筑学的设计思维,和绘本之间会发生出哪些化学反应?
所有关注着儿童教育的眼光,都必将投向儿童阅读。阅读绘本,不仅仅是阅读它的故事甚至传递的寓意,甚至不仅仅与阅读有关。儿童在阅读中是不断建立自身思维体系的过程。而一开始就将建筑学中的设计思维引入儿童阅读中,有助于儿童建构一套清晰、完整的逻辑架构,去找到关键问题并有效解决问题。
德稻团队利用“建筑学”的方法论指导,将“儿童阅读绘本”这件事作为切入点,将“绘本”作为主要的载体,通过故事内容的生动讲解,配合有趣的实践体验,是为了将绘本中的基础概念、逻辑框架、时空演进过程(故事线)、内容表达方式(文字、图画、色彩)等,有效地在孩子们的脑海中建立起认知根基,最终内化为孩子们自身的储备。
每一节课程各有主题,但互相联系,形成科学延续。
如果担心孩子年龄太小,对抽象化的内容难以吸收的家长们,来听听本系列课程的设计专家——孙冉老师是怎么说的:
——“事实上,9岁以前,是孩子们形成文化认知和空间逻辑的关键时期。这是在建筑学领域也非常强调的。”
绘本里有很多值得挖掘的延展的知识,德稻希望从其专业——建筑的视角出发,帮助孩子们在阅读绘本后,身心享受了愉悦之外,收获更多、更长远。
由于本系列课程是由德稻精英师资团队精心打磨而成,所以会收取一定的费用,每节课50元,均为师资费。这个过程中,布客及春申邻里中心仅仅是推送内容的平台,承诺不从中收取任何费用。
当然,为了给各位家长和孩子们机会,来详细了解这到底是什么样的一套课程、向主创团队发问,布客争取到了一次免费的“沙龙座谈会”——邀请各位有兴趣、想尝试的家长朋友们,与主创团队先坐下来好好“唠一唠”,探一探“底细”,然后再判断这套课程值不值得、适不适合、想不想参加。
参加须知:
活动时间:11月12日(周二)下午13:00-15:30
活动地点:布客少儿图书馆内
招募对象:3-12岁孩子家庭的教导者(父母、祖父母、家庭老师等)。
招募人数:30人。
本次活动免费。
希望你可以来听听、交流看看。
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