启延“创新思维”乐高季来啦！！

为了对新老学员们做回馈，本次特地开设思维创新课，STEAM乐高编程课程。

本次活动希望孩子们玩的开心，玩有所学，

所以周六随到随学并且本次活动不限次数不限次数不限次数！！！

四大主题，正版教具，资深乐高编程老师，大家一起“乐”翻天

活动内容：启延·大森林科学素养课 

活动形式：报名参加，即可在周六全天参与乐高编程活动.

活动时间：11.20-12.31

活动地址：上海市静安大融城2号楼3楼启延学堂

“启延”大森林科学素养3-9+课程可以给孩子带来什么样的改变？

未来的职业都以科学素养STEAM为基础，

为了不让孩子“输在起跑线上”

家长们为孩子们选择了启延大森林科学素养，

那启延大森林能给孩子带来什么样的改变呢？

下面让小编带领你了解科学素养课程的价值~

认知能力

认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。孩子在思考和搭建的过程中能对常见的现象进行思考，从而产生进一步的认知。

在搭建幼小阶段的大颗粒或者机器人的过程中，

孩子们需要综合考虑多方面

的因素进行探索，

他们不仅可以发挥主观能动性、

学会自己解决问题，

还能通过与他人协作掌握多项重要技能，

如语言表达、空间想象和数学思维能力。

在编程的科创套装的搭建过程中，

老师们可以引导孩子们使用变量和列表，

让他们学会把不同类型的数据具象化，

从而更好地进行编程，

并在制定解决方案的过程中，

锻炼自己的计算思维！

在积木小黄鸭的搭建过程中，

孩子们需要在脑海中设想

自己想要搭建怎样的鸭子，

并动手把它搭建出来，

这就可以培养他们的空间能力。

同时，他们还能学会对物体

进行分类、计数和量化，

这对他们的数学思维也有帮助。

创造能力

创造能力是指产生新的思想和新的产品的能力。美国NAEYC（幼儿教育协会）将早期编程称为“数字时代的基础语言”，不是单纯地让孩子们学习编程技能，是在玩乐中培养他们的计算机思维、逻辑性思维、创造性思维和审辩式思维，让他们轻松掌握各项技能，成为充满创造力的终生学习者。

大森林STEAM教育和创客教育

的两者相结合的教学实践，

让孩子们在创意展示课堂上，

尽情发挥自己的奇思妙想，

将自己的创意变成现实，

搭建了许多创意作品。

大森林教具中百变工程套装全新教案，

它专为学龄前儿童设计，

能够提高孩子们的创造力

和复杂问题解决能力。

关于创客，面对现实生活中存在的问题，

孩子们有一百种精妙的解决方案，

就该让他们勇敢地追随自己的好奇心，

无拘无束地去尝试、去创造！

而对这一理念强有力的支撑，

就是我们的创客解决方案！

它是围绕标志性的乐高积木

而进行的一系列可延续性的课堂活动，

融合了大森林科学素养解决方案。

社交能力

社交能力是衡量一个公共关系人员能否适应现代社会需求的标准之一，看他是否具备善于与他人交往的能力。在乐高教学的过程中，孩子们能够学会与他人进行沟通与协作，培养自己的精细运动能力，并学会如何表达自我。

大森林依托乐高教具“寓学于乐”，

通过STEAM跨学科和PBL项目式学习方法，

帮助学生掌握21世纪核心素养，

提升自身创造力，

并鼓励他们进行团队协作，培养社会能力。

通过搭建，

孩子们可以在角色扮演的过程中，

探索与家人、朋友的关系，

关注他人的情感需求，

知道如何处理各种社交问题，

以及调节自己与他人的关系。

他们会逐渐学会表达自己的情感，感受

并理解他人的情感，

并在良好的社交中表现自我，

这实际上也是他们

逐渐建立自信心的过程！

在角色扮演和讲述的过程中，

孩子们可以与他人进行沟通，

锻炼自己的早期语言能力，

学会简单的语言表达！

他们会兴奋地讲述

自己充满想象力的故事，

而这种表达自己思想和理念的过程，

实际上就是孩子们

逐渐建立自信心的过程。

语言表达能力

语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，大森林科学素养对各个不同的年龄段，为老师和孩子们提供相应的乐高教育解决方案，覆盖从学前、小学和中学阶段。使用乐高教具进行教学，不仅可以培养孩子们的团队协作能力、批判性思维、语言表达和沟通能力，还可以培养他们的21世纪所需技能。

不仅能够激发孩子们的创意，

还可以在他们搭建、

拆解和重建模型的过程中，

鼓励他们表达自我，

并培养他们的精细动作能力。

使用得宝积木颗粒搭建模型，

将抽象的概念用具象的形式表现出来，

孩子们能够学会分类、

算数、匹配和设计图形，

并通过角色扮演锻炼语言表达能力，

练习基本的数学概念。



动手能力

动手能力就是实际工作能力。创意课堂上，面向教师和中学生的科创教育、STEAM相关研究与实践探索。用各种奇思妙想带领孩子们开展趣味挑战，带领他们在动手实践中学会解决现实生活中的复杂问题。

在火车轨道的搭建过程中，

孩子们不仅能够初步了解

轨道的形状对列车行驶轨迹的影响，

也体验了轨道方向与

车辆安全行驶的重要性，

还可以探索运输轨道在生活中的应用，

锻炼自己的动脑思考和动手实践能力！

通过机器人的工程挑战，

孩子们能够从中学到一些工程知识，

比如机器的速度和功率可以

如何通过机械动力和电力来改变，

更能够锻炼自己的计算思维

和解决实际问题的能力！

启延大森林改变孩子们的方方面面，

你还在等什么呢？

现在，就开启孩子们的启延大森林科学素养课吧！

让他们在学习与娱乐相结合的过程中，

提高自己的认识、创造、社交、

语言表达、动手能力!