【学校简介】

       bellcode是源自北美的少儿编程教育品牌，放眼于人工智能时代，以少儿编程为切入点，并通过图形化、游戏化等孩子非常容易接受的课程形式，全方位培养孩子的逻辑思维、计算思维，提升创造力、问题解决能力，让孩子成为人工智能时代的创新人才。遵循美国CSTA K12阶段计算机科学标准，并基于流畅感理论和PBL问题导向式学习，为6—15岁的孩子，设置了循序渐进的课程，将课程进行本土IP化改造，将中国经典——西游记的人物形象融入教学中，加入引人入胜的故事情境，并用PK、打怪等游戏化闯关的课程模式，激发并保持孩子的学习兴趣。不仅能让孩子享受到前沿的编程教育，还能激发孩子主动思考，在不断试错中学习并运用编程逐步解决定位问题、拆解问题、抽象问题，运用编程逐步解决问题，提高自主学习能力。新浪电脑培训学校加盟深圳贝尔少儿编程，专注培养孩子们早点成为人工智能时代的创新者。

【什么是编程？编程学什么？学编程有什么作用】

一、编程是什么

      为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程简单说，就是用计算机能听得懂的语言帮人类做事就是编程。

二、编程学什么？

（1）学习软件使用方法

我们将会越来越多的使用各种软件来帮助我们更快的工作和解决问题。例如Word、Excel以及图像处理、视频剪辑软件等，而它们的使用在很多地方是相通的。

（2）学习编程知识

简单的编程逻辑，代码的编写能力，条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一些列的编程知识和技巧。通过编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。

（3）学科知识应用

将很多数学、物理的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字、科学、计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题。

三、为什么要让孩子学编程？

1、让孩子做未来的引领者，而不是被迫淘汰者

       编程是人工智能的基础，芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”人工智能发展越来越深入，AI将与我们日常生活的所有方面都交织在一起。编程作为人类与计算机沟通的工具，也变得越来越重要。世界各国已经将编程作为了基础学科。我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

2、英语是通向全球的语言，编程是通向未来的语言

      现在很多家庭会让孩子出国留学，也意识到从小学英语的重要性，英语作为一种全球通用语言，孩子接触的时间越早，肯定越驾轻就熟。目前留学最热的美国，已经有30%的院校开设编程课，当地政府也希望越来越多的学生可以掌握编程技能，发展学院的特色。苹果CEO库克曾说：“学习编程要比学习英语更重要。因为编程语言可以影响全球70亿人。”

3、编程已纳入高考科目

       在2017年《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，该方案中就明确规定：明确将信息技术学科（含编程）纳入高中生的必学科目。浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门，每项各占50分。

同时，在北京和山东确定要把编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的一种趋势。

4、锻炼孩子逻辑思维能力， 幼儿园、小学是最佳启蒙期

       科学研究标明：5-12岁正好是孩子大脑发育的黄金阶段，同时也是孩子从环境感知转变到逻辑链接的学习阶段。编程语言更符合大脑逻辑思维，在孩子阅读和理解文字同期，用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂，如同“母语”一样自然流利。所以学编程的最佳时机是幼儿园后期、小学段，趁孩子现在课业负担不重，逻辑思维也快，帮他们掌握一门有益终生的技能，就是在正确的时间做正确的事。

5、编程可以提高孩子的学习成绩

       根据国外权威机构研究表明：编程让孩子现在的学习成绩整体提高30%。编程可以使得孩子由游戏的使用者变成规则的开发者，用数据理解、分析并解决问题。编程对其他学科提升有很大帮助，包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维能力，学习能力，注意力等，这些对于构建其他学科的思维帮助特别大，同时成绩也会有很大的提升。

6、学编程就是学计算思维，编程让孩子不断成长

       学习编程最重要的是学习计算思维，计算程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；最后设计步骤，执行—步—步问题解决。在学习编程的过程中，孩子也在不断成长，在这个过程中，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等各方面的能力，不断的去击破面临的各类问题。

7、编程让孩子不再沉迷于游戏

       大部分家长会认为，编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏，其实，恰恰相反，编程告诉孩子们游戏是怎么开发出来的，游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们最“原始”的样子展现在孩子们眼前。孩子们的思想格局提高了，明白了程序员是怎么开发游戏的，让孩子站在一个更高的角度去看待网络游戏，避免沉迷游戏。

8、会编程的孩子更受国内外名校的青睐

       国内以及国际教育，越来越重视学生的编程能力和创新思维能力，拥有编程特长的孩子，不仅可以在各项编程比赛中脱颖而出，为高考加分，更有机会保送名校，也可以为留学国外助力加分。在留学最热的美国，许多院校已开设编程课，鼓励越来越多的学生掌握编程技能，他们非常重视留学生在这方面的技能。比如：杭州15岁高三女孩郭文景获得****信息竞赛奖项从而被哈佛录取，据悉，郭文景超爱玩编程，性格特立独行。而哈佛一位面试官对她的评价则是：她近乎完美。 可见学会编程，并做出相关成就，对于留学以及未来学习、职业发展十分重要。世界不断在变化，科技日新月异，学习编程对孩子的未来成长有重要意义，我们并不希望孩子在未来成为程序员，只是希望每个孩子拥有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

四、为什么要学贝尔编程：

       贝尔编程【双师课堂】线上主讲+线下辅导“的双师授课模式。上课的所有流程，教学视频、代码闯关、编程创作、知识总结4个环节。线上游戏化智能教学系统，通过动画式、闯关式、情景式的趣味教学方式，精准高效地传递编程知识，激发孩子的学习兴趣，提升孩子的编程学习能力，培养计算思维和创造性思维。线下老师负责实时辅导、一对一答疑，提升学习效率，启发和锻炼孩子开放性思维和计算思维的实际应用能力。课程体系覆盖scratch junior启蒙课程、scratch创意编程、python代码编程、c++算法编程，从入门到启蒙、从编程项目实战到跨学科项目、从基础代码学习到算法和数据结构，400+课时，循序渐进，以计算思维为中心，培养人工智能时代的高AIQ人才。

【环节优势】

第一环节，教学视频：使用儿童易于接受的卡通动画形式为学生讲授专业的编程知识。

第二环节，代码闯关：这是国内图形化闯关系统，每一个关卡都是一个问题解决场景，孩子可以通过拖动代码块解决问题，实现浸入式的学习。在这个环节里，使用代码完成编程挑战目标，正确就会弹出成功奖励。每次到这里的时候，孩子都会非常兴奋，兴奋的状态是可以让孩子对课程知识留下深刻的印象，增强学习效果。

而且，我们每节课都由很多个代码闯关和教学视频，不断地给到学生新的吸引和兴奋点。

第三环节，编程创作，每节课都会完成一个自己的编程作品。学生可以天马行空的发挥创造力和想象力，例如飞机大战，还有植物大战僵尸、绘本故事、音乐等等类型的编程作品。

第四环节，知识总结。每节课都会进行总结复习，增加学生的掌握程度

做出来的作品想发给同学、爸爸妈妈看！怎么办呢？每节课课后老师为每个学生生成一份学习报告，包括学习内容和这节课做的编程作品。

总之，贝尔编程双师课堂为学生提供了一个有趣丰富多彩的教学环境以及高度交互的编程学习场景，让学生快乐的学习编程知识。

五、编程课和乐高课有啥区别？需不需要等乐高课学完再学编程

•上课形式不同：编程是用电脑完成学习，乐高是用积木完成教学

•上课年龄不同：依据孩子思维发展不同，3岁就可以学乐高，7岁才可以学图形化编程5岁开始学学龄前编程

•锻炼能力不同：乐高主要是锻炼动手能力，编程主要锻炼逻辑思维能力

•国家导向性不同：编程的重要程度逐渐显现。

重点在于两者是可以平行学习的，彼此促进的。学习逻辑可以更好的完成动手的操作。

六、学习编程有什么作用？

比尔盖茨11岁开始学编程，创办了微软，31岁成为世界首富。扎克伯格10岁开始编程，高中开发的程序被50万元收购，创办了facebook，市值曾经突破4000亿美元马斯克10岁开始编程，12岁设计blastar游戏，2004年创立特斯拉。

（1）强化孩子的逻辑思维能力。

编写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。

如同计算这个加法题9+8+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那么你应该将它拆解成9+8，+7，+4，+5，+9，5个加法题一个个的解决。编程中孩子要思考如何把代码合理地安排在整个程序中，让程序流畅地处理输入、演算、输出，这个过程对孩子分析事物的逻辑性有极大的帮助。

（2）培养孩子的专注力和细心度。

修改Bug是每一个编写程序人的必经之事，无论是大人还是小孩都不例外。有时候只是少打了一个字母或在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在编写程序的过程中，排错是无法敷衍了事的，这个过程能有效改正孩子马虎行事的毛病，避免当个“差不多”先生。

（3）提高孩子的耐心。

当父母的一定遇到过这种情况，带孩子去吃饭，孩子怎么也坐不住，总是跑来跑去，到处吵闹玩耍。这时，有的人会拿出手机当作游戏机，孩子的注意力瞬间就会被拉回来，开始安静地坐在位置上玩耍。以游戏项目作为课程就是运用这种特性，让孩子在游戏中学习，寓教于乐。但是编写游戏和玩游戏的很大区别在于编写游戏可以很好的锻炼孩子延迟满足感的能力，提高耐心，从编写游戏，到玩游戏，是需要经历一个比较长的过程。同时学会编写游戏的小朋友，会在游戏过程中融入更多的思考，游戏视角会有明显变化。

（4）增加孩子的抽象思考能力。

其实学习编程就像学习外语一样。如果说学外语是为了跟外国人沟通，学习程序就是为了跟计算机沟通。更有趣的是，你碰到外国人不会说外语还可以用手比划，跟电脑可不行。这意味着孩子在学习的过程中需要一种化具体为抽象的能力，让程序能够按照孩子想象的方式运行，这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实践，让不懂得思考的电脑也能了解与表达抽象的事物。

（5）提升孩子整理信息、融会贯通的能力。

程序是一堆电脑指令的组合，好比上小学时我们查字典学汉字、学成语，之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子，进而撰写文章一样。程序中的基本指令就像是汉字，写成可重复利用的方法或对象就像是成语。最终要完成项目，就必须融会贯通、学以致用，确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。

（6）提升孩子国际性的沟通能力和竞争力。

显而易见，现在哪一个行业可以不用电脑？如同先前提过的，编程语言已然成为一种重要的沟通工具，不但可以跟电脑沟通，还可以跟所有运用电脑的人沟通。孩子在幼时接触的环境往往跟以后的发展有极大的关联性，如果不想跟世界脱轨，那么最好尽早让他们了解程序或编程是怎么一回事，这将会是他们面对国际和未来竞争的核心能力。

（7）让孩子学会团队合作和共同学习。

在适当的教学课程设计下，学写程序就像玩游戏闯关一样，同学彼此讨论破关攻略。结对编程，你不会，我教你；我卡关，你帮忙；我设计，你闯关。同时，在互动中增进情谊，学习如何利用团队的力量解决问题。比起老师在讲台上单方面的讲课，同学之间的探讨更容易提高学习效率。

（8）训练孩子的空间思考能力。

在编程中控制游戏人物的过程是训练空间思考能力的一个很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宫，在闯关角色中置身于编程世界，在游戏中学***白方向感和立体的空间架构。

（9）增进孩子解决问题的能力。

面对一道道关卡的挑战，孩子会不断思考如何利用学到的知识、程序达到闯关的目的。一旦养成这样的习惯，在碰到生活中或其他课业问题时，自然也会试着自己解决。父母只要给予适当的工具和提示，让孩子自己动手、动脑去完成。

（10）Learn to code，code to learn。编程学习，学习编程

学习编程，训练编程的思考方式（Computational Thinking），如同学习阅读一样，在知识爆炸的时代，这是一种基本的能力。从小我们学习怎么阅读，并用阅读学习更多知识；而从小学习怎么写程序、控制电脑，了解的是一种新的学习方式，并且在学习写程序的过程中，刺激孩子的学习积极性。父母再也不用逼着孩子学习数学，因为当他要完成按钮、人物、得分、方向的同时必然需要用到许多数学的技巧，让孩子在编程的同时自主学习。另外，还可以提高孩子的英文能力，编程让接触英文成为自然而然的事情。其他的科目（如音乐、艺术、文学等）一样可以运用在编程的过程中，也就是我们所说的code to learn。

【课程体系】

【上课实拍】

入学前测一下小孩的编程能力

S1跳级测试小孩的编程能力（适合学过Scratch的学生）

【报名地址】

泰和县澄江大道罗家路口（苏宁易购二楼）新浪计算机职业技能培训学校

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