从来诗书不负人

提到兴趣爱好，人们脑海里首先想到的肯定是“音体美”。凡靠近小学，各类大大小小的美术书法、舞蹈声乐班几乎成为了标配。然而，在初中附近却很少有，高中附近更是绝迹。难道孩子大了“音体美”就不算兴趣了吗？显然不是。“音体美”作为爱好足可伴人一生。但是，它们有一个致命弱点，无法“反哺”学科。不用到初中，上了四年级学习压力一大，半途而废退出者比比皆是。如此“潮落”如彼时“潮起”，一波一波重复上演，很有规律。

有没有可以“反哺”学科，又可终生受益的兴趣爱好呢？当然有，首推就是“文史”，而且高雅实用。以文史为爱好的孩子，肯定会是爱看书的（见多识广，理解力强）；爱看书的孩子，肯定是有思想的（学习有方法，写作有灵感）；有思想的孩子，肯定会是有所作为的（思维决定行为，行为决定结果）。相信诗词大会上那些思维敏捷，从容笃定，谈吐文雅的小选手们一定给大家留下深刻印象了吧？

文史，是让孩子站在巨人的肩膀上看世界，看人生，帮助孩子建立更宏大的格局，对提升思想高度产生着深远的影响。

教育改革以后，中国优秀的传统文化作为重点被广泛引入到基础教育中，涉及学科不仅有语文、历史、道法、政治，甚至还包括高考英语。在国家教育新形势的引领下，一苇可航教育咨询有限公司结合小学教育阶段孩子特点，先后开发了一系列国学文史类兴趣课程，以不同年级为起点，分为五套。系统培养孩子文史兴趣，丰富课外知识，开拓眼界，增长见识，为学科学习，人文素质培养奠定基础。

一、《国学小书包 —— 诗词与历史》

该课程属于启蒙课。以经典古诗词为主线，增加识字量和对字词的掌握，了解大量的文化常识、历史典故，背景知识，人物事件等。激发文史兴趣，提高记忆能力。

学习起点：一年级及以上。

二、国学经典之《三十六计》

该属于入门课。以我国非物质文化遗产《三十六计》原文、按语（文言文）、成语学习为主线，了解大量的古现代经典战例、大事件、叱咤风云的人物。战争是历史前进的车轮，通过历代著名战争来了解历史，非常适合低年级孩子入门。课上的战场复盘，充满了刚柔、攻防、虚实等对立关系相互转化的智慧。对于小学生增强逻辑、提高理解、拓展思维有很大帮助。

学习起点：二年级及以上。

三、《华夏版图——五千年变迁》

该课属于通史课。以华夏大地版图的分合变化为主线，涵盖历史、地理、文化、经济、科技、战争等诸多方面内容，信息量巨大，有效扩充孩子的文化知识库。博古方能通今，这对提升传统文化认识，丰富人文素养，培养家国情怀，树立文化自信意义重大。往近处讲，见多识广可丰富知识结构，提高分析理解力，并积累大量写作素材。

学习起点：三年级及以上。

四、《中华诗词漫步——阅读与写作》

该课程属于文学课。提高文学作品阅读理解和写作水平非一日之功，依靠课本更是远远不够。有人说，诗词是文学艺术的最高形式，是最精纯美妙的文体。具有语言的象征性、隐喻性、多义性等特点，同时又具有节奏韵律的音乐美和语象造型的画面美。学习经典古诗词对于小学生提高文化品位和审美情趣，培养语言文字表达，丰富精神世界，发展个性都有着举足轻重的意义。

学习起点：三年级及以上。

五、《孙子兵法解析》

该课程属于古文课。兵家是最讲究实际功效的一家思想流派，凝聚着传统、中国式的思维，为我们大量智慧和深刻道理提供基础。强调文武兼备、全局观念、务实实践、辩证思想，从古至今都被广泛应用于政治、军事、经济、管理等各个领域中。对我们平时的学习、工作以及为人处世，都有着很强的现实指导意义。同时，《孙子兵法》又具有极高的文学价值和哲学思想价值，是我国古代科学论文的典范，蜚声中外，名垂后世。

学习起点：四年级及以上。

现在的文史学习，已经拓展到文学、文化、历史、哲学、艺术等多方面领域。要求孩子必须有一套超越单门学科的完整认知体系。如此庞大的学科体系，如果仅凭初中以后靠课本学习，大多仅会限于死记硬背。所以有远见的家长都会选择在小学阶段就帮助孩子培养起文史兴趣。

莫道儒冠误此生，从来诗书不负人！

1、以上五门课可根据孩子的年龄并参照自身基础条件选报。

2、平时不怎么爱读书的孩子，建议先从启蒙或入门课开始。

3、任一门国学课学完后，均可免费参加复训，温故而知新。

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