幼儿国学

秉承“童蒙养正”理念，遵循“预存智慧，浸润心灵”的长线教育观，提倡“国际化前先扎根”，做“中国人的人文启蒙”，以中西合璧的体验互动式教学法，开发儿童心智潜能。

1. 小萌芽（婴幼衔接课）  独立上课玩中学

亲子分离：孩子从亲子上课，到能独立上课不用妈妈陪。

适应学习：在玩游戏中，适应集体教学，建立常规意识。

能力准备：接触汉字和词汇、数字和数概念，适应学习。

2. 智多星（数理思维课）  聪明竞争反应快

阶梯教学：按照最科学渐进的方法教学，练逻辑推理。

快速思维：通过快速计算记忆快速转换，锻炼大脑。

作业习惯：每日微量作业，题型多样日日练，培养习惯。

3. 文曲星（综合素质课）  知书达理有内涵

自主阅读：熟读韵文90篇，学百科知识，能识字阅读。

有理有节：学习茶道，体验理解弟子规，变懂事明理。

口齿伶俐：通过拼音和口才训练，能自信大方表演节目。

4. 诗文通（记忆潜能课）  激活右脑学经典

学万字经典：包含古诗100余首，诗经、离骚、四书节选。

演诗文节目：编排13个诗文节目，能上台表演，拓展性格。

促右脑开发：利用图片、动作、节奏法促进右脑记忆和联系。

5. 才艺通（书画民乐课）  水墨写意心神定

书法正心：200个书法练习，体会汉字神韵，训练专注力。

国画启蒙：91个基本功，23幅作品，掌握技巧，提升艺术修养。

古筝养性：通过乐理和技法的学习，学知识，养心性，陶冶情操。

少儿国学

学好优秀传统文化，才能做好继往开来的优秀中国人。加强少儿国学教育和熏陶，对于引领少儿树立正确的世界观、人生观、价值观，对于提高少儿人文素养、心智情操，对于促进少儿全面健康的成长有着重要的作用和深远的意义。 

精品少儿国学：

1）奇妙汉字课：“文字者，经艺之本”。汉字是中华文化传承发展最基本的载体。本课程旨在以通俗易懂的方式将孩子们领进汉字的奇妙世界，并将文字的学习与了解古代物质文化与历史典故等相结合，不忘祖先造字的初心，启迪心性的智慧。

2）学礼笃行课：本课程旨在让孩子们了解做人与生活的基本礼仪——特别是对待家中长辈、老师、同学友人应存之心与应循之礼，与此同时，注重培养其感恩心、自强心、行动力，以正其身心，从而为孩子们筑牢一生的根基。

3）趣味吟诵课：中国的吟诵传统源远流长，《周礼》上便有记载，至今至少有3000年历史了。吟诵可寓教于乐，还可以增强孩子们对词句文章的记忆和积累，以及提升遣词造句的能力、培养语感，有着独特的魅力与作用。

4）读史启智课：一个忘却自身历史的民族是可悲的，一个不了解历史的灵魂是贫乏的。本课程旨在让孩子们了解中国历史的变迁与历代贤哲之往事，使其生命变得厚重，为其心灵树立榜样。读史使人明智，还能让人晓明人心事理。

成人国学

国学是我们民族文化的精髓，承载着道德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值体系，是中华文化最深厚的根基，是数千年来先人留给我们最宝贵的历史文化遗产。 

1）人生之道；

2）教育之道；

3）财富之道；

4）养生之道；

5）静心之道。

精品成人国学特色：课程特色是以儒、释、道三教经典为依托，运用圣贤的智慧，深入浅出的让经典生活化，解决现代人的烦恼，提高幸福指数。

在中国历史发展进程中，音乐、书画、茶艺等都渗透着浓浓的中华文化意涵，是中国人精神世界的一种延伸，既能修身养性，又能让生活丰富多彩。

国艺课程

1）民乐课程

    古琴是中华传统文化中的瑰宝，是独具特色的一支艺术奇葩。在古时候，古琴在人们的社会生话中具有重要的地位，特别是在历代的文人中，有“琴棋书画琴为首”之说。孔子弹琴，常弦歌不辍，孔子还从自己学琴的经历中总结出“由表及里，由浅入深”的个人学习方法。诸葛亮用空城计，琴声稳，退司马慾十万兵。东吴大都督周俞善琴，俗有“琴有误，周郎顾”之说。诗人李白弹琴，常常忘记了时光的流逝“不觉碧山暮，秋云暗几重”。白居易：“七弦为益友，两耳是知音，一声来耳里，万事离心中”。俞伯牙善弹琴，樵夫钟子期善听，高山流水遇知音。文人雅士以其渊博的学养，深广的意境，和高雅的情趣哺养并提高了古琴的品位，丰富充实了古琴的内涵，从而传达出我国文人的心声。古诗词美，古书画美，古琴音乐亦美。弹奏古琴，犹如与古人促膝谈心，可以净化心灵，陶冶情操。

2）书画课程（书法、国画）

    一部书画史，就是半部文化史。书画，是传承中华文化的载体，也是中华文化的精髓。没有文化，不成书家、也不成画家。文化底蕴，成为了书画创作必备的基础。近代书画家启功先生也强调，文化对艺术创作具有重大甚至是决定性作用。正因为文化对书画的作用，书画作品往往体现出浓厚的文化底蕴。由此，从古至今的书画作品中，呈现出了不同的文化韵味，也呈现出不同的文化寓意。而这种文化味道，正是华夏文明的特色。毕加索画不过齐白石，文化底蕴使然也！

3）茶艺课程（少儿、成人）

    中国茶艺是一种文化。茶艺在中国优秀文化的基础上又广泛吸收和借鉴了其它艺术形式，并扩展到文学、艺术等领域，形成了具有浓厚民族特色的中国茶文化。

    茶艺包括茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。